Independência!

Um grande desafio está presente durante o meu estágio. Percebi uma importante característica da turma. Eles são muito dependentes, apáticos e quase nunca tomam iniciativa na execução das atividades.

Diante disto, procurei direcionar meu olhar sobre esta característica, e diariamente venho incentivando cada um deles, a realizar as atividades propostas sem precisar estar chamando por mim. A toda hora estou dizendo que podem tomar a iniciativa, que podem trabalhar sozinhos, que não precisam se preocupar se está certo ou errado, que o importante é que façam. Digo-lhes que estarei sempre por perto, que se precisarem estarei junto, mas que gostaria que “arriscassem” e tentassem sozinhos.

Sendo assim, comecei a perceber algumas evoluções neste sentido. Algumas vezes percebia que eles se “arriscavam”, que se permitiam, realizando algumas coisas sozinhos.

Porém, a grande vitória foi durante esta semana, no qual percebi que realmente eles tinham compreendido o que eu falava. Vou exemplificar: eles tinham que fazer um desenho coletivo de um mapa sobre os arredores da escola, ou seja, de onde ela está localizada. Disponibilizei o material a eles e disse-lhes que eu ia sair da sala para resolver algo e que eles tinham uma tarefa a fazer sozinhos. Minha saída da sala foi proposital, eu quis ver se eles iriam realmente trabalhar sozinhos. E para a minha surpresa, quando voltei, o desenho já estava iniciado e estava passando por todos os alunos, onde cada um dava a sua contribuição.

Foi então que percebi que a arte de ser professor é muitas vezes ousar, provocando os alunos de alguma forma, para possibilitar seu crescimento. Esta foi a minha provocação, me ausentar para possibilitar um desafio a eles, e foi um prazer em ver que eles conseguiram vencê-lo!

Desabafo!!!!!

Como o Portfólio de Aprendizagem é um espaço de reflexões, vou aproveitar para escrever um pouco sobre minhas percepções enquanto acadêmica de um curso de pedagogia que adota um modelo diferenciado.

A equipe de professores e tutores do curso sempre foi bastante exigente na elaboração das atividades propostas à nós, bem como na execução, por nossa parte, das mesmas. E isto é muito bom, pois nos proporcionou muito crescimento.

Porém, o que percebo é que quando temos um retorno de nossas produções, sejam elas de orientações sobre acréscimo do que ainda nos falta, ou comentários sobre o que já produzimos, nos sentimos muito mais seguros e amparados nesta caminhada de construções de conhecimento. Trabalhar sozinho é não saber ao certo se estamos no caminho correto.

Neste semestre, estamos realizando o estágio, e a equipe de supervisão que recebo deste estágio está sempre presente a cada passo que dou. Eles me dão um retorno de tudo que eu produzo, me sugerindo algumas coisas, bem como ratificando minhas produções.

Porém, no Seminário Integrador, não posso dizer o mesmo. Ainda não sei quem é o professor/tutor que deverá me acompanhar em minhas reflexões neste espaço. Quase que diariamente entre no BLOG para verificar se há comentários sobre minhas postagens. O que espero são provocações, ou seja, um retorno sobre o que estou escrevendo para poder melhorar minhas reflexões. Mas isto ainda não aconteceu, e desta forma estou bastante desmotivada para continuar por aqui.

Mas, como este espaço é uma atividade obrigatória, procurarei transmitir um pouco de minhas inquietudes.

Reflexão

Iniciei a segunda semana de estágio com uma reflexão sobre meus alunos muito pertinente.
Eles são extremamente dependentes de mim, assim, tenho sempre que dar meu aval final para que eles realizem as tarefas. Até atividades que eles adoram realizar, ficam esperando minha ordem. Minha atitude frente a isso é sempre incentivá-los, dizendo-lhes que podem realizar sozinhos, que podem iniciar as tarefas sem mim. A todo instante estou dizendo isto para eles.
Mas minha inquietude ainda continuava, pois não tinha certeza de que isso era suficiente, então pedi orientações para as supervisoras do estágio, e a tutora Graciela me aliviou, dizendo-me que estou fazendo a coisa certa. Além disso, ela me sugeriu que eu pensasse em ações que eles tivessem que ser mais autônomos, como por exemplo, teatro, etc. E era justamente nisso que eu estava pensando, pois pretendo realizar atividades que eles tenham que fazer por si mesmo, porém, estas ações estão planejadas mais adiante, porque agora estou em fase de pesquisa com eles.
Mas de certa forma, minha preocupação foi aliviada e tive a certeza de que estou no caminho certo.

Estágio!!!!!!!!!!!!!!

Que experiência única!!!!

Esta semana iniciei meu estágio do curso de pedagogia, e apesar de já trabalhar com alunos, está sendo muito diferente! Conhecê-los melhor, saber de suas possibilidades cognitivas está sendo muito prazeroso!
O tempo passa muito rápido, quando vejo já é hora do recreio, e num piscar de olhos já vai dar o sinal para irmos embora!!!
Ao final de cada dia de aula, observo que tem “sobrado” planejamento. Antes não tinha a noção de quanto tempo os alunos precisariam para realizar cada atividade, mas agora já estou ciente disto.
Melhor ainda estão sendo as reflexões que tenho a cada aula, e também àquelas que as professoras estão nos levando a fazer. Por exemplo, a prof. Graciela me fez um questionamento sobre uma entrevista que nós estávamos realizando com os profissionais da escola, ou seja, se esta entrevista foi elaborada com eles e se eles a conduziam. Só então percebi o quanto é importante salientarmos a participação deles. Fiz exatamente isso, construímos juntos os questionamentos e eles conduziram as entrevistas, mas esta forma de participação não foi prioritariamente planejada, isto aconteceu por acaso. Por isso a importância das reflexões. A partir de agora vou priorizar ainda mais a participação dos alunos na elaboração das atividades.

Desafios!!

Esta semana tivemos a primeira reunião com a supervisora do estágio. Diante disso, vejo que a tarefa de assumir uma turma em uma Escola Especial se tornou ainda mais desafiante, pois foi preciso fazer uma grande reflexão sobre o perfil desta escola. Afinal, que caminhos são percorridos para que estes alunos sejam incluídos no ensino regular? A escola traça esses caminhos? Ou pelo menos está disposta a isto?
Bom, além do diagnóstico da escola, que até então nunca tinha sido pensado por mim, tenho uma tarefa muito importante que é planejar ações para serem realizadas durante o estágio que de certa forma levem a percorrer o caminho da inclusão.
Por onde começar? Este é o desafio!

Escola e turma do estágio

A primeira atividade que faz parte já do estágio, foi criar um wiki e nele relatar um pouco da escola em que realizaremos o estágio, bem como sobre a turma.

Bom, a escola em que realizarei o estágio é a mesma em que já trabalho. Também já conheço a turma, pois sou professora de Educação Física deles já por seis anos. Porém, meu maior desafio é conhecê-los intelectualmente, ou melhor, saber de suas capacidades cognitivas, seus avanços pedagógicos, etc. Já os conheço o bastante para saber lidar com cada um. Reconheço suas preferências individuais, porém é em suas produções em sala de aula que preciso me deter um pouco mais.

Então, é por isto que estou participando quase que diariamente das atividades realizadas pela professora titular com turma, para poder observar e acrescentar informações pertinentes a esta análise.

Eixo VIII

Mais um semestre iniciando e para mim um dos mais importantes e extraordinários que já transcorremos.
No Eixo VIII realizaremos o Estágio para colocarmos em prática todas nossas aprendizagens, trocas, reflexões, transformações que vivenciamos durante todos os 7 eixos.
Para mim o estágio significa muita atenção e dedicação, pois agora não estou sozinha na realização das atividades, ou seja, até agora todas as atividades propostas estavam sobre minha responsabilidade, porém os resultados destas atividades diziam respeito apenas à mim. Agora no estágio há muitas outras pessoas envolvidas, a começar pelos alunos, que dependem de um bom desempenho meu para um bom desenvolvimento, além da escola que também tem esta preocupação.
Portanto esta é a etapa mais delicada, pelo menos para mim, durante todo o curso de pedagogia, mas acredito que com dedicação e empenho tudo sairá bem.