Questões étnico-raciais

De que cor você é? Qual a sua raça? E sua etnia?

Conceitos tão semelhantes e tão diferentes!!! Diferentes?

Estas são questões abordadas pela Interdisciplina Questões étnico-raciais na educação: sociologia e história, e que passaram a ter um valor bem especial para mim, pois sempre achei que estudar história e sociologia fosse coisa de “gente maluca”, por não gostar destas áreas. Mas nesta Interdisciplina abordamos questões de raça e etnias, que para mim, até então, era a mesma coisa, e só agora estou entendendo a diferença destes dois conceitos.
Estamos aprendendo a nos conhecermos melhor, descobrirmos nossa origem, nossa raça, nosso “habitat”. Compreendi que raça é a nossa origem, nossa descendência, ou seja, se somos de descendência alemã, italiana, chinesa, portuguesa, etc. ou se somos uma miscigenação destas raças, formando uma nova etnia, com costumes miscigenados de diferentes raças.
São questões bem importantes de termos muito bem esclarecidas para não cometermos injustiças e discriminações com as pessoas do nosso convívio, afinal, somos todos tão diferentes e tão iguais!

Educação Especial

A Interdisciplina de Educação de pessoas com necessidades especiais está trazendo um retrospecto histórico das pessoas com necessidades especiais, abordando a evolução dos processos educacionais bem como apontando todas as práticas sociais com essas pessoas.
Este tema está levantando muitas discussões com argumentos bem fundados no que diz respeito à inclusão desses educandos na rede regular de ensino. Nossas discussões no fórum trazem questões relacionadas à falta de preparo das escolas para receber esta clientela. Os professores não são os únicos que estão despreparados, acredito que o sistema educacional de nosso país não comporta atender estes alunos juntamente com os outros que já fazem parte da escola regular.
A inclusão deve acontecer por inteiro, não pela metade como está propondo os governantes, através de leis que garantem o acesso destes educandos em toda e qualquer escola. Temos que ter responsabilidades e não apenas inseri-los na sala de aula com outros tantos alunos, temos que nos comprometer com sua aprendizagem, que não é a mesma dos demais alunos.
Fica um questionamento: a moda agora é falar de inclusão, mas sabemos realmente o que ela significa?

Eixo VI

Como é bom perceber que já passamos da metade do curso e que começamos a visualizar o final desta etapa de um caminho de muitas construções!!! Já estamos no 6º semestre do curso e consigo entender que este processo de formação é contínuo e que esta é apensa uma etapa desta formação, pois ela se dá dia-a-dia através das aprendizagens adquiridas com alunos, famílias, cursos, estudos, etc.
O Eixo VI traz uma proposta bastante teórica, mas que trata de uma realidade muito prática. São questões abordadas diariamente em nossa profissão e por isso se torna muito importante termos subsídios teóricos para conseguirmos lidar com estas situações mais facilmente.
Pretendo em minhas próximas postagens trazer assuntos que parecerem mais significativos para mim.