A Interdisciplina de Didática, Planejamento e Avaliação, em uma de suas primeiras atividades, nos possibilitou entender como surgiu a Didática a partir de um pensador do século XVII Ian Amos Comênio.
Comênio teve uma preocupação com o ensino no sentido de investigar e descobrir o método segundo o qual “os professores ensinem menos e os estudantes aprendam mais”. Vemos que esta é uma preocupação bastante presente no dias de hoje no ambiente escolar, pois a escola tem buscado metodologias de ensino que contemplem os interesses dos alunos, percebendo que não é o professor o responsável pela escolha do que será ensinado a eles, mas sim o condutor de uma aprendizagem coletiva, baseada nos interesses deste grupo.
Na pedagogia de Comênio aprecem elementos importantes que ainda hoje estamos trabalhando para chegarmos a esta prática, como a consideração ao aluno, respeitando suas necessidades e capacidades, objetivando um ensino igual para todos, evidenciando a motivação dos alunos trabalhando coletivamente, utilizando brincadeiras, músicas, etc. Ele também destaca a importância do bom relacionamento entre professor e aluno como fundamento para a aprendizagem, e isso vemos atualmente, uma preocupação sobre a postura do professor, sendo este um mediador da aprendizagem, e não mais o detentor da sabedoria.
Comênio teve uma preocupação com o ensino no sentido de investigar e descobrir o método segundo o qual “os professores ensinem menos e os estudantes aprendam mais”. Vemos que esta é uma preocupação bastante presente no dias de hoje no ambiente escolar, pois a escola tem buscado metodologias de ensino que contemplem os interesses dos alunos, percebendo que não é o professor o responsável pela escolha do que será ensinado a eles, mas sim o condutor de uma aprendizagem coletiva, baseada nos interesses deste grupo.
Na pedagogia de Comênio aprecem elementos importantes que ainda hoje estamos trabalhando para chegarmos a esta prática, como a consideração ao aluno, respeitando suas necessidades e capacidades, objetivando um ensino igual para todos, evidenciando a motivação dos alunos trabalhando coletivamente, utilizando brincadeiras, músicas, etc. Ele também destaca a importância do bom relacionamento entre professor e aluno como fundamento para a aprendizagem, e isso vemos atualmente, uma preocupação sobre a postura do professor, sendo este um mediador da aprendizagem, e não mais o detentor da sabedoria.
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