Escola, Cultura e Sociedade

Através da Interdisciplina Escola, Cultura e Sociedade estudamos, até o presente momento, três pensadores muito influentes em nossa sociedade, são eles: Paulo Freire, Émile Durkeim e Weber.
Paulo Freire nos levou à reflexões a cerca de nossa prática docente. Pensamos o que nos levou a buscar esta profissão, no que acreditávamos na época e sobre tudo quais foram as mudanças desta prática.
Durkeim mostrou que a Educação é um processo socializador. Ela sempre foi uma ferramenta para instruir um determinado povo de acordo com as necessidades daquela sociedade. A maneira pela qual a educação se desenvolveu dependeu muito da religião, dos interesses políticos e sociais, do grau de desenvolvimento da ciência, do estado das indústrias. Conforme foi a evolução da sociedade, a educação foi se modificando para se adequar às necessidades daquele povo. Por isso diz-se que a educação é uma grande ferramenta para se organizar uma sociedade.
Sobre a perspectiva Weberiana vimos uma sociedade organizada em três tipos de dominação: legal, tradicional e carismática. Nestes três tipos, vimos que inevitavelmente haverá uma hierarquia a ser obedecida.
Tivemos que analisar a escola onde trabalhamos e determinar em que tipo de denominação ela se enquadra. Esta foi uma atividade difícil de ser realizada, pois pelo menos na minha escola, percebo dois tipos de dominação ao mesmo tempo, pois teoricamente ela seria caracterizada pela dominação legal, pois ela possui uma documentação legal, porém na prática encontramos também algumas características da dominação tradicional, pois os funcionários devem obedecer algumas ordens de seus superiores.